Kinder im Kindergartenalter sind voller Ideen, Fragen und eigener Perspektiven. Sie wollen ihre Welt verstehen, gestalten und verhandeln – und sie brauchen Erwachsene als Ermöglicher, die ihnen zuhören, Resonanz geben und gemeinsam mit ihnen Ideen weiterentwickeln. Der Reggio-Ansatz bietet dafür einen inspirierenden Rahmen: Er versteht Bildung als ko-konstruktiven Prozess, der im Dialog entsteht und durch Projektarbeit sichtbar, greifbar und lebendig wird.

In diesem Seminar entdecken wir, wie Projektarbeit im Sinne des Reggio-Ansatzes zu einem echten pädagogischen Bildungs- und Handlungsrahmen wird: Wie Themen aus dem Alltag der Kinder entstehen, wie Beteiligung authentisch gelingt und wie Fachkräfte Kinder forschend begleiten, ohne Antworten vorzugeben.

Ein Fortbildungstag für alle, die Partizipation nicht nur ermöglichen, sondern im Alltag gemeinsam mit Kindern gestalten möchten.

Inhalte des Seminars

• Reggio-Ansatz im Kindergarten: Haltung, Dialog und Beziehung als Fundament
• Projektarbeit als Bildungs- und Handlungsrahmen: Von der Idee zum gemeinsamen Forschungsprozess
• Partizipation im Alltag: Kinder beteiligen, Entscheidungen teilen, Verantwortung ermöglichen
• Räume und Material als „dritter Erzieher“ – wie Umgebung Beteiligung unterstützt
• Dokumentation: Lernen sichtbar machen und gemeinsam weiterdenken