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DESCRIPTION:Ein guter Anfang ist entscheidend!Die Eingewöhnung in die Kita 
 (sowohl in der Krippe als auch im Kindergarten) ist eine der ersten großen
  Transitionen im Leben eines Kindes. Ein  bedeutsamer Schritt\, der sowohl
  für Kinder als auch für Eltern und Fachkräfte herausfordernd und prägend 
 ist.\nBereits bei der Anmeldung legen wir den Grundstein für eine gelingen
 de Eingewöhnung. Die Zeit zwischen Anmeldung\, Vertragsunterzeichnung und 
 dem tatsächlich „ersten“ Tag kann auf vielfältige Weise positiv gestaltet 
 werden\, um den Übergang für alle Beteiligten zu erleichtern.\nIn diesem S
 eminar gehen wir auf diese wichtige „Pre“ – Phase ein\, setzen uns aber au
 ch intensiv mit verschiedenen „neuen“ Eingewöhnungsmodellen auseinander. V
 or allem mit bindungs-\, bedürfnis- und partizipationsorientierten Ansätze
 n. Jedes Modell legt unterschiedliche Schwerpunkte – von klaren Strukturen
  bis hin zu flexiblen und individuellen Herangehensweisen. \nInhalte des S
 eminars:\n\nGrundlagen der Transition: Warum Übergänge im Leben so wichtig
  sind\nVergleich zentraler Eingewöhnungsmodelle: Struktur vs. Flexibilität
 \nDie Rolle von Bindung\, Beziehung und Partizipation in der Eingewöhnung
 \nBedarfsgerechtes Tempo: Was bedeutet bedürfnisorientierte Eingewöhnung k
 onkret?\nDer Einfluss aller Akteure\, die am Prozess beteiligt sind\nChanc
 en der „Pre“ – Phase\nZielgerichtete Aufklärung und Information für die El
 tern \nReflexion: Welches Modell passt zu unserer Einrichtung\, zu unserem
  Team\, zu mir?\n\nZiel des Seminars:Gemeinsam finden wir heraus\, was aus
  welchem Eingewöhnungskonzept am besten zu Ihrer Einrichtung und Ihrem päd
 agogischen Selbstverständnis passt – damit Kinder sicher\, gestärkt und in
  ihrem Tempo ankommen können. https://www.papierschiff.de/seminare/detail/
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LOCATION:Institut für pädagogische Weiterbildung (Ohmstraße 6\, 97076 Würzb
 urg)
SUMMARY:Eingewöhnungsmodelle\, was passt zu uns? partizipatorisch\, bindung
 s – oder bedürfnisorientiert
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