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DESCRIPTION:Kursnummer: 1350 IIIKinder im Krippenalter sind überfordert\, w
 enn sie die Eingewöhnung ohne Unterstützung durch die Eltern bewältigen mü
 ssen. Die Eingewöhnung gelingt\, wenn das Kind in Zusammenarbeit mit den E
 ltern mit der neuen Umgebung vertraut wird und eine Beziehung zur Erzieher
 in aufbaut. Erst wenn die Erzieherin von dem Kind als weitere Bindungspers
 on erlebt und angenommen wird\, kann von einer gelungenen Eingewöhnung ges
 prochen werden.\n\nAnhand des „Berliner Eingewöhnungsmodells“ (ein bundesw
 eit anerkanntes Modell für eine gelingende Aufnahmepraxis von Kindern in K
 rippen) wollen wir uns die notwendigen Qualitätskriterien für eine frühe T
 agesbetreuung erarbeiten. Damit die Eingewöhnung gelingt und alle Beteilig
 ten sich sicher und wohlfühlen. \n\nInhalte des Kurses:\n* Das Berliner Ei
 ngewöhnungsmodell (Grundlagen und praktische Umsetzung)\n* Besondere Bezie
 hungsgestaltung in der Arbeit mit Krippenkindern (Bindungstheorien und Bin
 dungsverhalten)\n* Erziehungspartnerschaft - besondere Bedeutung in der * 
 Aufnahme- und Eingewöhnungsphase \nTeilnehmende: 9-18Kosten: 80\,00 https:
 //www.papierschiff.de/seminare/detail/3494-kleinkindpaedagogik-eingewoehnu
 ng-und-erziehungspartnerschaft
DTSTART:20140321T093000Z
DTEND:20140321T163000Z
LOCATION:Institut für pädagogische Weiterbildung (Ohmstraße 6\, 97076 Würzb
 urg)
SUMMARY:Kleinkindpädagogik - Eingewöhnung und Erziehungspartnerschaft
URL:https://www.papierschiff.de/seminare/detail/3494-kleinkindpaedagogik-ei
 ngewoehnung-und-erziehungspartnerschaft
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