Eingewöhnungsmodelle, was passt zu uns? partizipatorisch, bindungs – oder bedürfnisorientiert

Ein guter Anfang ist entscheidend!
Die Eingewöhnung in die Kita (sowohl in der Krippe als auch im Kindergarten) ist eine der ersten großen Transitionen im Leben eines Kindes. Ein  bedeutsamer Schritt, der sowohl für Kinder als auch für Eltern und Fachkräfte herausfordernd und prägend ist.

Bereits bei der Anmeldung legen wir den Grundstein für eine gelingende Eingewöhnung. Die Zeit zwischen Anmeldung, Vertragsunterzeichnung und dem tatsächlich „ersten“ Tag kann auf vielfältige Weise positiv gestaltet werden, um den Übergang für alle Beteiligten zu erleichtern.

In diesem Seminar gehen wir auf diese wichtige „Pre“ – Phase ein, setzen uns aber auch intensiv mit verschiedenen „neuen“ Eingewöhnungsmodellen auseinander. Vor allem mit bindungs-, bedürfnis- und partizipationsorientierten Ansätzen. Jedes Modell legt unterschiedliche Schwerpunkte – von klaren Strukturen bis hin zu flexiblen und individuellen Herangehensweisen.

Inhalte des Seminars:

• Grundlagen der Transition: Warum Übergänge im Leben so wichtig sind
• Vergleich zentraler Eingewöhnungsmodelle: Struktur vs. Flexibilität
• Die Rolle von Bindung, Beziehung und Partizipation in der Eingewöhnung
• Bedarfsgerechtes Tempo: Was bedeutet bedürfnisorientierte Eingewöhnung konkret?
• Der Einfluss aller Akteure, die am Prozess beteiligt sind
• Chancen der „Pre“ – Phase
• Zielgerichtete Aufklärung und Information für die Eltern
• Reflexion: Welches Modell passt zu unserer Einrichtung, zu unserem Team, zu mir?

Ziel des Seminars:
Gemeinsam finden wir heraus, was aus welchem Eingewöhnungskonzept am besten zu Ihrer Einrichtung und Ihrem pädagogischen Selbstverständnis passt – damit Kinder sicher, gestärkt und in ihrem Tempo ankommen können.