Hort - Umgang mit lese- / rechtschreibschwachen Kindern

Kursnummer: 1339

„Sei nicht traurig, Max, deine Fehler werden immer besser!“

In der Schule und im Hort fallen diese Kinder oft sehr lange nicht auf, da sie ihre eigenen Kompensationsstrategien entwickelt haben oder versuchen, das Lesen und Schreiben so weit wie möglich zu vermeiden (Häufigkeit 3-5 % der Kinder und Jugendlichen). „Das kommt schon noch“, hört man lange Zeit von Lehrern und Eltern.
Die möglichst frühzeitige Erkennung einer Problematik beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens hat jedoch entscheidenden Einfluss auf den weiteren Verlauf der Schriftsprachentwicklung und auf die psychische Situation des Kindes.

*Wie erkenne ich eine Lese-/Rechtschreibschwäche?
*Was ist der Unterschied zwischen einer Lese-/Rechtschreibschwäche und einer Legasthenie?
*Wie und von wem wird eine Legasthenie festgestellt?
*Welche Auswirkungen hat es auf die schulischen Leistungen und die Hausaufgaben?
*Wie gehe ich mit Fehlern lese- rechtschreibschwacher Kinder um?
*Welche Unterstützung hilft den Kindern und welche nicht?
*Wann braucht es eine außerschulische Hilfe und wie berate ich die Eltern?
Die oben genannten Fragen werden so weit wie möglich an konkreten Fällen aus der therapeutischen Praxis dargestellt und erläutert.

Bitte mitbringen: Gerne können jedoch auch eigene Fälle, Schriftproben oder Problemsituationen aus der Hausaufgabenbetreuung einbezogen werden.

Teilnehmende: 9-18

Kosten: 80.00

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