„Hallo Paul, das ist aber ein toller Kuchen, den hat bestimmt die Mama
gebacken!“ 

Beiläufige Bemerkungen im Kitaalltag prägen die Vorstellungen von Kindern, wie man als Frau oder Mann zu sein hat. Diese Rollenklichees werden in der täglichen Interaktion mit Kindern oft völlig unbewusst vermittelt und prägen. Bei einer genderbewußten Pädagogik geht es in erster Linie darum
sensibel zu werden für diese stereotype oder vereinfachten Rollenbilder.

Grundlage einer geschlechterbewussten Pädagogik ist es, Kinder – unabhängig von Geschlechterstereotypen – in ihrer Individualität zu fördern. Bauecke ist für alle, der Fußball längst kein reines Jungsding mehr usw….. Sprache, Räume, Spielmöglichkeiten und Angebote können dahin
hinterfragt werden und gegebenenfalls verändert oder angepasst werden.

Im Seminar geht es vor allem darum eigene Vorurteile kritisch zu hinterfragen und zu reflektieren, was einen typischen Jungen oder ein richtiges Mädchen ausmacht. Wie spreche ich mit Kindern, um keine Klischees zu übermitteln und was brauchen wir an Materialien und Spielanregungen, die nicht sofort eine Rolle festlegen, sondern vielleicht neutral sind.

Ziel dieser Pädagogik ist die individuelle Einzigartigkeit der Kinder zu unterstützen und Entwicklungen nicht durch Genderstereotypen zu begrenzen und behindern.

Ein spannendes Thema, über das es sich lohnt "locker" nachzudenken!